Fakultet organizacionih nauka (FON) pozvao je danas studente koji blokiraju fakultet da poštuju prava svih članova akademske zajednice. U saopštenju Dekanskog kolegijuma, objavljenom na sajtu fakulteta, ističe se važnost očuvanja uslova za nesmetano održavanje nastavnih i nenastavnih aktivnosti, uključujući kolokvijume i ispite. Fakultet je naglasio potrebu za podrškom dijalogu koji bi doveo do konstruktivnih rešenja bez ugrožavanja integriteta i autonomije, kako fakulteta, tako i Univerziteta u Beogradu.
U saopštenju se naglašava da okupljanje ne sme sprečavati ostvarivanje prava drugih ljudi. Ograničavanje ulaska zaposlenih i studenata kosi se sa važećim propisima i predstavlja kršenje Ustavom zagarantovanih prava, uključujući slobodu kretanja, pravo na obrazovanje i rad. Fakultet je obavezan da svakom studentu omogući uživanje svih prava koja proističu iz njihovog statusa, kao i poštovanje zakonskih i ustavnih prava.
Dekan fakulteta, Marko Mihić, dodao je da postupci koji ometaju ostvarivanje navedених prava predstavljaju kršenje Kodeksa profesionalne etike Univerziteta u Beogradu. Ova kršenja mogu biti sankcionisana prema Pravilniku o disciplinskoj odgovornosti. Lakše disciplinske povrede uključuju prekršaje u toku nastave, dok teže mogu uključivati ometanje nastave tokom dužeg perioda.
Fakultet je svesnan važnosti slobode izražavanja i prava na protest, ali naglašava da je očuvanje akademskog procesa ključno u interesu svih studenata. U saopštenju se takođe napominje da je Nastavno-naučno veće definisalo dinamiku održavanja asinhrone i onlajn nastave, koja je započela 19. maja. Na poslednjem sastanku uprave sa studentima, jedan od predloga bio je odlaganje kolokvijumske nedelje, što je rezultiralo pomeranjem njenog početka za deset dana.
Studenti koji blokiraju FON objavili su da „stupaju u totalnu blokadu“ zbog, kako su naveli, „jednostranih“ odluka uprave fakulteta o realizaciji ispita. Uprava fakulteta je odgovorila na ovu situaciju naglasivši da su studenti koji blokiraju fakultet prekinuli svaki dijalog sa njima, što dodatno komplikuje već tenzičnu situaciju.
Ova kriza ukazuje na dublje nesuglasice unutar akademske zajednice, gde se studenti i uprava fakulteta nalaze u sukobu oko ključnih odluka koje utiču na obrazovni proces. S obzirom na to da su ispiti i kolokvijumi ključni za akademski uspeh, važno je pronaći način za ponovni uspostavljanje dijaloga i postizanje kompromisa koji bi omogućio nastavak nastave bez daljih ometanja.
U ovoj situaciji, studenti izražavaju zabrinutost da uprava ne sluša njihove zahteve i da su odluke donete bez njihovog učestvovanja. Nasuprot tome, uprava fakulteta ističe da su mere koje se preduzimaju u skladu s zakonom i da su usmerene na očuvanje akademske kvalitete.
Dok se situacija razvija, ostaje neizvesno kako će se konflikt rešiti i da li će se studenti i uprava uspešno dogovoriti o daljim koracima. Napetosti se dodatno povećavaju sa pretežnim osećajem frustracije kod studenata koji smatraju da su im prava ugrožena. U skladu s tim, neophodno je održati otvoren dijalog i raditi ka rešenju koje je zadovoljavajuće za sve strane.
Svaka strana ima svoje razloge i motive, ali ključno je da se putem konstruktivne komunikacije dođe do rešenja koje neće dovesti do daljeg pogoršanja situacije. U ovom trenutku, akademska zajednica je pozvana da se ujedini i pronađe put ka obnovljenoj saradnji i međusobnom poštovanju, kako bi se sačuvali osnovni principi obrazovanja i prava svih članova zajednice. Sagledavanje situacije u celini može doneti rešenje koje će doprineti stabilnosti i kvalitetu obrazovanja na Fakultetu organizacionih nauka.
